Why Choose EduExpert

We are deeply familiar with the Erasmus+ programme, and we support schools throughout the entire process—from preparation and documentation to on-site assistance and post-course follow-up. Our goal is to make participation smooth, enjoyable and professionally rewarding for both teachers and coordinators.

A kiegyensúlyozott tanár-stresszkezelés az iskolában, konfliktushelyzetek feloldása, én-határok védelme MALTA

A kiegyensúlyozott tanár-stresszkezelés az iskolában, konfliktushelyzetek feloldása, én-határok védelme MALTA

Tanárként szeretnénk harmonikusan működni, jó osztályokban tanítani, nagyszerű munkaközösségekben konfliktusmentesen dolgozni, a szülőkkel felhőtlen kapcsolatot ápolni. De a valóság ennél sokkal kiábrándítóbb. A kurzus fő célkitűzése, hogy a tanárok közérzetét és hétköznapi működését úgy segítse, hogy technikákat és módszereket mutat be, ad a kezükbe, a munkahelyi stressz csökkentésére, a mindennapi munkából adódó konfliktushelyzetek kezelésére, az önbecsülés növelésére, az én-határok magabiztos meghúzására. A képzés során sajátélményre, stresszes, konfliktusos helyzetek eljátszására és megoldására törekszünk a szociodráma eszköztárával, de nem hagyjuk otthon a nevetést sem, hiszen két ember között a lerövidebb út a humor.

 

A kurzus tartalma:

A kurzus abból indul ki, hogy a pedagógusok fokozottan ki vannak téve a stressznek és a lappangó vagy nyílt munkahelyi konfliktushelyzeteknek. Állandó figyelemmel és jelenléttel állnak rendelkezésre az iskolában és sokszor azon kívül is. Az elfáradás, a kiégés veszélye folyton kíséri pályájukat. De mit tehetnek a tanárok önmagukért? Erről szól a hét. Megtanuljuk, mikor érdemes relaxálni és mikor koncentráljunk. Megvizsgáljuk a jelenlétünk minőségét, újradefiniáljuk tanári szerepeinket, kollegiális viszonyainkat. A kurzus egyik fő törekvése, hogy a résztvevők a hét tapasztalatai alapján, önismeretük birtokában magabiztosan húzzák meg én-határaikat, és képesek legyenek ezt jól kommunikálni.  

A fejlődésben segítségünkre lesz a szociodráma eszköztára, amely az iskolai élethelyzetekben alakított szerepek és viszonyok felidézésével és elemzésével teszi lehetővé a résztvevők számára a hétköznapi helyzetek és azok alternatív változatainak az újrajátszását. A Jacob Levy Moreno által kidolgozott módszert esetünkben egy-egy tanári szerep egyéni megéléseire, az egyén és a közösség életét formáló szerepkonfliktusokra koncentrál, de emellett figyelmet szentelünk a osztályműködésre, a konfliktusok iskolai következményeire is. Vitaindítókon keresztül megtanulunk logikusan érvelni, vitázni, hogy a későbbiekben elkerüljük az értelmetlen veszekedéseket, sértődéseket. 

A kurzushoz semmiféle színészi, drámatanári végzettség nem szükséges, csak jókedv, önreflexió és problémaérzékenység.

A képzés célja, célkitűzései:

  • tanári jóllét, bizalmi viszony erősítése tanár-diák, tanár-tanár, tanár-szülő kapcsolatban
  • megtanítja a résztvevőknek, hogy ismerjék fel egyéni igényeiket, és ne nyomják el kellemetlen érzéseiket
  • segít az egyéni problémák felismerésében, elemzésében, a megoldási stratégiák felvázolásában, következmények nélküli kipróbálásában
  • a játékosság mentén felszabadít
  • képessé tesz a belső folyamatok feltérképezésére, kivetítésére, az adott élethelyzetből adódó pillanatnyi vagy hosszútávú nehézségek kezelésére 
  • segíti az asszertív kommunikációt
  • fejleszti a kritikai gondolkodást és az önreflexiót  
  • kialakítja az egészséges énképet, önelfogadást

 

Várható tanulási eredmények:

  • A résztvevők képessé válnak konkrét nehézségek játékos modellezésére és kezelésére.
  • A szociodráma segítségével világosabban látják önmaguk helyzetét és az iskola szereplőihez való viszonyukat. 
  • Az újrajátszott helyzetek megmutatják, hogy az ember képes önmagát aktivitás közben szemlélni, miközben folyamatosan másokra is figyel. A résztvevők megtanulnak belül és kívül lenni, nézőpontjaikat váltogatni.
  • Megtanítja felismerni az ismétlődő szituációkat és segít kilépni az ismétlődésekből.
  • A résztvevők képesek lesznek meghúzni saját én-határaikat, határozott nemeket mondani helyzetekre.
  • A képzés során magasszintű vitakultúrát sajátítanak el, képesek lesznek jól érvelni, a konfliktusokat win-win szituációvá alakítani.

 

Célcsoport: Általános és középiskolai tanárok

A kurzus trénere: Benkő Imola Orsolya

A kurzus időtartama: 30 tanóra (6 nap)

A kurzus nyelve: magyar, a kurzus elvégzéséhez min. B2 nyelvtudás szükséges

A kurzus helyszíne: Málta

A kurzus időpontja: 

  • 2027.április 05-10.

A kurzus végleges indulása a minimumlétszám eléréséhez kötött.

A kurzus díja: 480 EUR + 50 EUR regisztrációs díj

A kurzusdíj magában foglalja a kurzust, az Europass igazolást, az Erasmus+ dokumentációt (akinek szükséges)

A feltüntetett ár nettó ár. EUs-adószámmal rendelkező szervezetek számára az ÁFA 0%.
Egyéb esetekben az alkalmazandó áfatartalomról érdeklődjön kollégáinknál.

Igényelhető források: Az Erasmus+ program keretében minden mobilitási költséget /utazási költség, tanfolyami díjak, szállás, megélhetési költségek/ az ösztöndíj fedez.

 

Amennyiben kurzusunk elnyerte az Ön tetszését, kérjük, a jelentkezéshez kattintson ide.

 

 

 

 

 

 

 

 

Short Description

A kurzus fő célkitűzése, hogy a tanárok közérzetét és hétköznapi működését úgy segítse, hogy technikákat és módszereket mutat be, ad a kezükbe, a munkahelyi stressz csökkentésére,

Please click here to register if you wish to participate in this course.

Have any questions?

If you require any further information and/or details about our courses, please contact us. Our team is happy to answer your questions. *Please note that you cannot register via this form.

Invalid Input
Invalid Input
Invalid Input
Privacy Policy *
Privacy Policy
Invalid input!

Class Times

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
1.nap Hétfő Bemelegítő, ismerkedős játékok Panaszfal Státuszjáték, szerepdefiníciók
2. nap Kedd Relaxáció, koncentráció dinamika gyakorlatokon keresztül Tudatos jelenlét gyakorlása (mindfulness alapok) Vágyak-térképe (milyen tanár szeretnék lenni) Stresszes helyzetek felvázolása, szerepeink helyzete szituációkban
3. nap Szerda Relaxáció A szociodráma az oktatás területén Improvizációs játékok: konfliktusos-történeteink, verziók megoldásra Vita vs. veszekedés
4. nap Csütörtök Meditációs gyakorlatok Öndefiníciós gyakorlatok sajátélményű szituációkon keresztül Fórum: Állíts tükröt nekünk! Konfliktusos történetek megoldása újrajátszással Vágyak-térképe alapján: én-határok meghúzása, tanári szerepek újradefiniálása
5. nap Péntek Helyzet van: szituációs játékok az új én-határok megtartásával Érvek hálójában-reflexív vita Hogyan kommunikáljuk a határainkat? (Kommunikációs gyakorlatok) Tapasztalatok megbeszélése
6 nap: Szombat: Hogyan használom óráimon a tanultakat? Mit tanultam a héten? Felkészülés a disszeminációra – 5 perces előadás minden résztvevőtől Tanúsítványok, jelenléti igazolások átadása A tanfolyam zárása, értékelése

Meet Our Teacher